如何设计多媒体课件才配合教学

        flash课件制作首先必须是为教学大纲和选定教材的内容服务，多媒体课件不能偏离教学大纲的要求。其次制作多媒体课件，应以选定的教材为主线，围绕教材内容进行图、文、声、像等素材组织。课件编制的过程是教师对该门课的内容和形式进行再创作的过程，体现着教师的教学特点和水平。

        过去在教学中往往只注意发展学生的分析思维能力，往往忽略了发展学生的直觉思维能力。实践证明：在发现、解决问题的过程中常常是由直觉思维推测出正确的答案，然后由分析思维去验证的。运用多媒体课件，将图形、文字、热点有机组合在一起，提炼和概括出富有启发性的形象素材，成了沟通教师思想和学生之间的"桥梁"，起到"烘托"教材内容的作用，增强了教材的艺术品味，提高了授课效果，重视发展学生的直觉思维。

        多媒体课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，它包括文字、图片、声音、视频和动画等多种素材。它不只是各种形式素材的简单集成，而是具有一定智能和交互性的计算机软件。